La tesis transformó su manera de hacer publicidad

Claudia Tepale Medina lo logró. Con años de trayectoria en mercadotecnia, medios digitales y colaboraciones con empresas transnacionales, encontró en su propio trabajo la materia prima para titularse. “Sí creo que la tesis te da herramientas para entender el mundo”, comparte. Su investigación, Femvertising: una aproximación desde la etnografía digital. Caso Covergirl, fue el puente entre su experiencia en la industria y los requerimientos de su proceso académico.

Claudia obtuvo su título en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Como ex tesicafesista, desarrolló su tesis con el acompañamiento del método Tesicafé, que permite a profesionistas vincular sus saberes laborales con procesos de investigación.

Actualmente, Claudia se desempeña como supervisora de cuentas y servicio al cliente en Craft Media Mx. Su tesis, enfocada en el análisis de campañas publicitarias con perspectiva de género, no solo fortaleció su perfil académico, sino que también consolidó una visión crítica que aplica en su práctica profesional.

A partir del trabajo de tesis, su forma de pensar y trabajar dio un giro importante. Al estar en el área de cuentas, donde todos los materiales pasan por su revisión, incorpora una mirada más crítica sobre los contenidos que aprueba. Esa sensibilidad, asegura, ha marcado una diferencia en el tipo de comunicación que puede ofrecer desde su rol profesional.

Según el Informe estadístico de los resultados de la encuesta de egresados. Generación 2018, realizado por la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL) de la UNAM, aunque el 97% del alumnado ya realizó su servicio social, solo el 21.2% se ha titulado. Los principales obstáculos que señalan quienes aún no se titulan incluyen: el trabajo (3.8%), las obligaciones familiares (1.9%), los trámites engorrosos (30.8%), la tesis (44.2%), la falta de interés (7.7%), los problemas económicos (5.8%) y las secuelas de la pandemia (3.8%).

Estas cifras reflejan un panorama desafiante, pero también abren la conversación sobre la importancia de conectar la vida profesional con el proceso de investigación. En ese cruce se sitúa la experiencia de Claudia, quien reconoce que elegir un tema que le apasionaba fue clave para avanzar con fluidez. Investigar sobre publicidad con perspectiva de género no solo fortaleció su tesis, sino que transformó su manera de ejercer profesionalmente.

En su investigación, Claudia analizó cómo la publicidad puede perpetuar estereotipos dañinos o, en contraste, convertirse en una herramienta de cambio social. A través del caso Covergirl, argumentó que las marcas tienen la capacidad de modificar sus valores corporativos y generar impacto más allá de lo comercial, si sus iniciativas son auténticas y coherentes.

Esta mirada crítica y ética se traduce en su día a día en el sector privado, donde aplica los principios de una comunicación más inclusiva. Así, su trayectoria muestra que la investigación universitaria no solo prepara para el mundo laboral, sino que la experiencia profesional también puede nutrir los temas, enfoques y metodologías que dan forma a una tesis.

Cuando tú cambias tu mundo, cambias la forma en que tú impactas en él.

Para quienes buscan retomar su proceso de titulación, ya están abiertas las inscripciones al seminario “Para que te titules”, un espacio diseñado para acompañar y avanzar en el proyecto de tesis semana a semana. El seminario incluye seis módulos clave, entre ellos: Bases para tu investigación: de los objetivos al marco epistémico, Metodología y métodos, e Inteligencia artificial ética y acompañamiento psicoemocional. Puedes consultar el temario completo [aquí] y, si deseas más información, escribir a tesicafepagina@gmail.com.

También puedes consultar la entrevista de Claudia en facebook para conocer todos los detalles de su experiencia después de terminar su tesis. 

Esta nota fue desarrollada con ayuda de inteligencia artificial (ChatGPT) para mejorar su redacción. No obstante, hubo intervención humana en el proceso por parte de Ingrid Hernández Villanueva para las siguientes actividades: selección de información, redacción, adaptación del lenguaje, y supervisión y revisión del texto final (con ayuda de Angelina Mijares).